El Jueves 25 de Marzo me invitaron al "Auditorio de la Universidad Carlos III de Madrid" en el Campus de Leganés. Se daba la entrega de premios del II CERTAMEN DE TEATRO DE SECUNDARIA de la Comunidad de Madrid.
El I.E.S. Clara Campoamor de Móstoles fue el ganador con una brillante obra titulada "Laberintos"
Chic@s me fascinó. Y sinceramente creo que a vosotr@s os hubiera gustado también, pues pienso que pintaba esta vuestra edad como un laberinto.() "...donde 26 chaval@s se encuentran en un lugar cambiante enredados y del que no consiguen salir"... como Comentan en su tríptico.
Esas cositas como "la familia, los amigos, la soledad, la identidad social, el instituto etc." que os vuelven locos y donde probablemente vosotr@s los que me estáis leyendo os sentiríais muy identificados.
En fin como os digo me encantó, y prometo que en cuanto tenga algún video o fotos las subiré al blog
Buena Semana Santa y Saludos de kolores Teatrales hoy.
domingo, 28 de marzo de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
KÉJATE EN RADIO3
Hola Chic@s, como andáis?
Como soy forofa de Radio3 que es una emisora muy buena donde la música no es comercial, donde no ponen publicidad, y donde tocan temas my interesantes y sociales.
Pues eso que os quiero invitar a que la conozcáis a que la escuchéis y también a que os kejéis pues tiene un programa que se llama “Siglo XXI” que se emite de lunes a viernes a las 12:00 de al medio día.
En dicho programa se conecta un contestador automático y podemos llamar durante la hora que dura el programa, podemos protestar todo el mundo que quiera y kejarse de lo que quiera…. os dejo el teléfono y la página y el blog de otro de los programas que a mi me encanta y que se llama "Carne cruda” y es de lunes a viernes a las 14:00 horas y es una carnicería muy sangrienta, no se pienso que os podría gustar, y así conocéis sitios diferentes a los comerciales:
SIGLO XXI: 91 346 10 21
CARNE CRUDA:
http://www.rtve.es/podcast/radio-3/carne-cruda/
http://blogs.rtve.es/carnecruda/posts
RADIO 3 EN DIRECTO:
http://www.rtve.es/radio/radio3-endirecto/
Bueno pues nada ahí os dejo una propuesta…ok?
y ya sabéis saludos de kolores.
Como soy forofa de Radio3 que es una emisora muy buena donde la música no es comercial, donde no ponen publicidad, y donde tocan temas my interesantes y sociales.
Pues eso que os quiero invitar a que la conozcáis a que la escuchéis y también a que os kejéis pues tiene un programa que se llama “Siglo XXI” que se emite de lunes a viernes a las 12:00 de al medio día.
En dicho programa se conecta un contestador automático y podemos llamar durante la hora que dura el programa, podemos protestar todo el mundo que quiera y kejarse de lo que quiera…. os dejo el teléfono y la página y el blog de otro de los programas que a mi me encanta y que se llama "Carne cruda” y es de lunes a viernes a las 14:00 horas y es una carnicería muy sangrienta, no se pienso que os podría gustar, y así conocéis sitios diferentes a los comerciales:
SIGLO XXI: 91 346 10 21
CARNE CRUDA:
http://www.rtve.es/podcast/radio-3/carne-cruda/
http://blogs.rtve.es/carnecruda/posts
RADIO 3 EN DIRECTO:
http://www.rtve.es/radio/radio3-endirecto/
Bueno pues nada ahí os dejo una propuesta…ok?
y ya sabéis saludos de kolores.
martes, 23 de marzo de 2010
CARTA A UNA HIJA
Cachorra mía:
Imagino tu sonrisa al ver el encabezado... (recuerdo cuánto te gustaba de chiquita esta expresión) ya sé que lo debería usar mas y seguro que vendría a quitar tensión a muchas situaciones que vivimos.
Me tiene muy preocupada ésta tensión que a veces llega a ser muy lacerante para mí y tengo miedo que el muro que levantamos entre mi madre y yo (muro que todavía no ésta derruido) se construya entre nosotras y nos aísle para siempre, haciéndonos dos desconocidas...
Quiero pedirte perdón porque tal vez mí exacerbada ira, mi nerviosismo, y estrés no nos ayudan nada, menos a ti, cariño que bastante tienes ya con ese revuelo hormonal y con ordenar todo lo que vas viviendo, por orden de importancia... que por cierto desearía que una de tus prioridades fuera la formación, el estudio... esto te hará tener más seguridad a la hora de caminar por el mundo, te dotará de elementos para saber escoger en cada momento, por eso me pongo tan pesada con tus notas!
No olvides que soy siempre tú mamá y que voy a estar contigo incondicionalmente...
Ah!!! Perdona mis momentos de distancia y gelidez, ya sé que no debo "castigarte" así, que sufres por mi carácter...
Hija mía, Ayúdame a ser una madre mejor cada día! porque yo deseo para ti lo mejor de mí...y...
Lo mejor de la Vida!!
Madre turbada
Anitabeiker te da las más sublimes gracias por dejarnos esta preciosa declaracion. "Cariñosa Madre turbada" Gracias por kejARTE con tanto amor.
Imagino tu sonrisa al ver el encabezado... (recuerdo cuánto te gustaba de chiquita esta expresión) ya sé que lo debería usar mas y seguro que vendría a quitar tensión a muchas situaciones que vivimos.
Me tiene muy preocupada ésta tensión que a veces llega a ser muy lacerante para mí y tengo miedo que el muro que levantamos entre mi madre y yo (muro que todavía no ésta derruido) se construya entre nosotras y nos aísle para siempre, haciéndonos dos desconocidas...
Quiero pedirte perdón porque tal vez mí exacerbada ira, mi nerviosismo, y estrés no nos ayudan nada, menos a ti, cariño que bastante tienes ya con ese revuelo hormonal y con ordenar todo lo que vas viviendo, por orden de importancia... que por cierto desearía que una de tus prioridades fuera la formación, el estudio... esto te hará tener más seguridad a la hora de caminar por el mundo, te dotará de elementos para saber escoger en cada momento, por eso me pongo tan pesada con tus notas!
No olvides que soy siempre tú mamá y que voy a estar contigo incondicionalmente...
Ah!!! Perdona mis momentos de distancia y gelidez, ya sé que no debo "castigarte" así, que sufres por mi carácter...
Hija mía, Ayúdame a ser una madre mejor cada día! porque yo deseo para ti lo mejor de mí...y...
Lo mejor de la Vida!!
Madre turbada
Anitabeiker te da las más sublimes gracias por dejarnos esta preciosa declaracion. "Cariñosa Madre turbada" Gracias por kejARTE con tanto amor.
LIBROS???? - UFFFF
“LA EDUCACIÓN SENTIMENTAL UNA PROPUESTA PARA ADOLESCENTES”
De Mercedes Oliveira . Editorial Icaria Antrazit
El titulo y la portada desde luego que es sugerente, lo que pasa chic@s que no se si está escrito para vosotros,(no me lo he leido lo reconozco) puede que .... bueno... ¿Y porquÉ no me lo decis vosotr@s...y le echaís un vistazo...pinchando AQUÍ.
"LA VIDA LOCA:EL TESTIMONIO DE UN PANDILLERO DE LOS ÁNGELES".
Autor Luis J. Rodriguez Editor Simon & Schuster, 2005.
Descripción general del libro
"A los doce años, Luis Rodríguez ya era un veterano de la guerra entre las pandillas de East Los Angeles. Atraído por una cultura pandillera aparentemente insuperable, fue testigo de un sinfín de balaceras, golpizas y arrestos y, más tarde, con un miedo cada vez mayor, presenció cómo las drogas, los asesinatos, los suicidios y una delincuencia callejera carente de sentido cobraban la vida de amigos y familiares.
Poco tiempo después, Rodríguez encontro la manera de dejar atrás la vida del barrio a través de la educación y el poder de las palabras. Así pudo liberarse de años de violencia y desesperación. Una vez alcanzado el éxito como poeta chicano varias veces galardonado, Luis llegé a pensar que las calles ya no lo perseguirían, pero entonces su hijo ingresó en una pandilla. Rodríguez luchó por su hijo mediante el relato de su historia personal. La Vida Loca es una vívida croónica que se adentra en las motivaciones de la vida de las pandillas y nos advierte de la muerte y la destrucción que, tarde o temprano, se lleva la vida de sus participantes.
A ratos desgarradoramente triste y cruel, La Vida Loca es a la larga una historia verdadera, llena de inspiración, esperanza y sabiduría, y una lección duramente aprendida para las nuevas generaciones.
TEATRO TAL VEZ???? - ¿Qué dices?
"TEATRO PARA ADOLESCENTES: UN REPERTORIO PARA ESTUDIANTES"
Emilio Carballido. Editores Mexicanos Unidos, 1985
De Mercedes Oliveira . Editorial Icaria Antrazit
El titulo y la portada desde luego que es sugerente, lo que pasa chic@s que no se si está escrito para vosotros,(no me lo he leido lo reconozco) puede que .... bueno... ¿Y porquÉ no me lo decis vosotr@s...y le echaís un vistazo...pinchando AQUÍ.
"LA VIDA LOCA:EL TESTIMONIO DE UN PANDILLERO DE LOS ÁNGELES".
Autor Luis J. Rodriguez Editor Simon & Schuster, 2005.
Descripción general del libro"A los doce años, Luis Rodríguez ya era un veterano de la guerra entre las pandillas de East Los Angeles. Atraído por una cultura pandillera aparentemente insuperable, fue testigo de un sinfín de balaceras, golpizas y arrestos y, más tarde, con un miedo cada vez mayor, presenció cómo las drogas, los asesinatos, los suicidios y una delincuencia callejera carente de sentido cobraban la vida de amigos y familiares.
Poco tiempo después, Rodríguez encontro la manera de dejar atrás la vida del barrio a través de la educación y el poder de las palabras. Así pudo liberarse de años de violencia y desesperación. Una vez alcanzado el éxito como poeta chicano varias veces galardonado, Luis llegé a pensar que las calles ya no lo perseguirían, pero entonces su hijo ingresó en una pandilla. Rodríguez luchó por su hijo mediante el relato de su historia personal. La Vida Loca es una vívida croónica que se adentra en las motivaciones de la vida de las pandillas y nos advierte de la muerte y la destrucción que, tarde o temprano, se lleva la vida de sus participantes.
A ratos desgarradoramente triste y cruel, La Vida Loca es a la larga una historia verdadera, llena de inspiración, esperanza y sabiduría, y una lección duramente aprendida para las nuevas generaciones.
TEATRO TAL VEZ???? - ¿Qué dices?
"TEATRO PARA ADOLESCENTES: UN REPERTORIO PARA ESTUDIANTES"
Emilio Carballido. Editores Mexicanos Unidos, 1985
EL RAP DEL PAN
Tirao en el sofá
sin ganas de na
me pesa tol cuerpo
¡Que no me mandes na MAMÁ!
que estoy cansao y no quiero
ir a por el pan...
Que pesa se pone
¡Dios! pero qué pesaaaaa
Anda suena el movil...¡Bien es el Simone!
-¿Qué pasa chavallll?
¿como que no pasa na? ja ja ja
que estaís en la plaza...
¡¡¡¡MAMAAAAA dame el dinero
QUE VOY A POR EL PAN!!!!
Con mucho cariño pa mi "novio"
Anitabeiker
sin ganas de na
me pesa tol cuerpo
¡Que no me mandes na MAMÁ!
que estoy cansao y no quiero
ir a por el pan...
Que pesa se pone
¡Dios! pero qué pesaaaaa
Anda suena el movil...¡Bien es el Simone!
-¿Qué pasa chavallll?
¿como que no pasa na? ja ja ja
que estaís en la plaza...
¡¡¡¡MAMAAAAA dame el dinero
QUE VOY A POR EL PAN!!!!
Con mucho cariño pa mi "novio"
Anitabeiker
miércoles, 17 de marzo de 2010
¿QUIEN ES EL/LA"PROFE"?
"La brecha digital que se abre entre la juventud y el profesorado aumenta la participación de los estudiantes en las nuevas aulas informatizadas"
"Nos sentimos profes de profes". Paula, Jack, Nico y Wendy, cuatro alumnos de 4º de ESO (15 años), realizaron una de las exposiciones más aplaudidas de un reciente encuentro de los docentes más aventajados en el uso de nuevas herramientas en las aulas, en el marco del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE). Fueron los propios alumnos quienes explicaron cómo y por qué se usa el ordenador en su colegio. La intención de su profesor, César Poyatos, era mostrar el cambio que se avecina en la enseñanza española.
Un cambio obligado porque ahora el partido se juega en el terreno de juego de los alumnos, nativos digitales que han crecido agarrados a los mandos de sus videoconsolas y pegados a los botones de sus móviles, familiarizados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) desde su nacimiento. Y, según los expertos, lejos de suponer un problema insalvable, la brecha digital entre escolares y profesores está dinamizando las aulas, fomentando un cambio metodológico radical.
"Los docentes se están apoyando en los alumnos", dice Antonio Pérez
Fuente: Javier Salas publicado en Madrid el 15/03/2010 en http://www.publico.es/espana/301476/l/alumno/t/ma/l/mand/s
Si te pica la curiosidad y quieres seguir leyendo la noticia pincha AQUÍ
"Nos sentimos profes de profes". Paula, Jack, Nico y Wendy, cuatro alumnos de 4º de ESO (15 años), realizaron una de las exposiciones más aplaudidas de un reciente encuentro de los docentes más aventajados en el uso de nuevas herramientas en las aulas, en el marco del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE). Fueron los propios alumnos quienes explicaron cómo y por qué se usa el ordenador en su colegio. La intención de su profesor, César Poyatos, era mostrar el cambio que se avecina en la enseñanza española.
Un cambio obligado porque ahora el partido se juega en el terreno de juego de los alumnos, nativos digitales que han crecido agarrados a los mandos de sus videoconsolas y pegados a los botones de sus móviles, familiarizados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) desde su nacimiento. Y, según los expertos, lejos de suponer un problema insalvable, la brecha digital entre escolares y profesores está dinamizando las aulas, fomentando un cambio metodológico radical.
"Los docentes se están apoyando en los alumnos", dice Antonio Pérez
Fuente: Javier Salas publicado en Madrid el 15/03/2010 en http://www.publico.es/espana/301476/l/alumno/t/ma/l/mand/s
Si te pica la curiosidad y quieres seguir leyendo la noticia pincha AQUÍ
lunes, 15 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
"INSTI" VERSUS CALLE
Desde luego, desde vuestro punto de vista chic@s es cierto que:
Cuando se produce un distanciamiento entre la “realidad” del entorno social al que pertenecéis y la “realidad” que transmite el Instituto o el centro educativo al que asistís, las posibilidades de éxito escolar son escasas.
Esta dificultad por tanto, se manifiesta en vuestro desarrollo intelectual y vuestra maduración para que os integréis socialmente, estando muy relacionado con el hecho de que exista un acercamiento entre los criterios de la escuela y la familia.
Muchos de los alumn@s reflejáis carencias sufridas en el entorno familiar, por ejemplo: deficiencia de estímulos y motivaciones, donde la falta de asistencia y regularidad a clase ha sido vista con poca importancia por parte de los padres.
No hay centros educativos adaptados a las necesidades y carencias que tenéis ¡chaval@s!... sufrís de agresiones, falta de hábitos, dificultad para pasar del pensamiento concreto al abstracto, con lo que, a veces, hay “ciertos” chic@s que consiguen “cierto” prestigio, con conductas que se hacen notar, alborotadores, “gamberros” etc.
Desde luego si pienso a veces que “La educación institucionalizada no puede competir con la motivación que tenéis en la calle”
¿Y Educar en la calle cómo lo veis?
¿Y Educar dentro de la Red?, ¿lo habéis pensado?, ¿es necesario?
Serían interesantes vuestras opiniones
Os animo a que nos ayudéis….. y a que os kejéis por supuesto.
"Texto recogido del trabajo de Diseño de Programas de Educación de calle" del Colectivo la Kalle"
Saludos de kolores.
Cuando se produce un distanciamiento entre la “realidad” del entorno social al que pertenecéis y la “realidad” que transmite el Instituto o el centro educativo al que asistís, las posibilidades de éxito escolar son escasas.
Esta dificultad por tanto, se manifiesta en vuestro desarrollo intelectual y vuestra maduración para que os integréis socialmente, estando muy relacionado con el hecho de que exista un acercamiento entre los criterios de la escuela y la familia.
Muchos de los alumn@s reflejáis carencias sufridas en el entorno familiar, por ejemplo: deficiencia de estímulos y motivaciones, donde la falta de asistencia y regularidad a clase ha sido vista con poca importancia por parte de los padres.
No hay centros educativos adaptados a las necesidades y carencias que tenéis ¡chaval@s!... sufrís de agresiones, falta de hábitos, dificultad para pasar del pensamiento concreto al abstracto, con lo que, a veces, hay “ciertos” chic@s que consiguen “cierto” prestigio, con conductas que se hacen notar, alborotadores, “gamberros” etc.
Desde luego si pienso a veces que “La educación institucionalizada no puede competir con la motivación que tenéis en la calle”
¿Y Educar en la calle cómo lo veis?
¿Y Educar dentro de la Red?, ¿lo habéis pensado?, ¿es necesario?
Serían interesantes vuestras opiniones
Os animo a que nos ayudéis….. y a que os kejéis por supuesto.
"Texto recogido del trabajo de Diseño de Programas de Educación de calle" del Colectivo la Kalle"
Saludos de kolores.
¡QUÉ DIFERENTES SOMOS!
¡QUÉ DIFERENTES SOMOS!
Esto es un enlace a un mundo de aclaraciónes generacionales
que a mi me ayuda bastante y me resultó muy interesante conocer...espero que os situe tanto como a mí.
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/inmigrantes-y-nativos-digitales-solo-se-trata-de-brechas-generacionales.php
Y Este es un enlace que me ha facilitado una buena compañera de batalla Modular
es un magnifico Recurso... gracias Malena. http://internetaula.ning.com/
saluditos de muchos kolores protestones eso sí.
Esto es un enlace a un mundo de aclaraciónes generacionales
que a mi me ayuda bastante y me resultó muy interesante conocer...espero que os situe tanto como a mí.
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/inmigrantes-y-nativos-digitales-solo-se-trata-de-brechas-generacionales.php
Y Este es un enlace que me ha facilitado una buena compañera de batalla Modular
es un magnifico Recurso... gracias Malena. http://internetaula.ning.com/
saluditos de muchos kolores protestones eso sí.
jueves, 11 de marzo de 2010
¡ DENUNCIA KON POESÍA!
Denuncia con el Arte de la poesía pero
¡¡ DENUNCÍA !!
“Delito
de silencio.
Tenemos que convertirnos
En la voz
De la gente
Silenciada.
En la voz
Que denuncia
Que proclama
Que el hombre
No está en venta, que no forma parte
Del mercado.
En la voz
Que llegue fuerte y alto
A todos los rincones
De la tierra.
Que nadie
Que sepa hablar
Siga callado.
Que todos los que puedan se unan
A este grito.”
Federico Mayor Zaragoza
¿Quieres saber quíen es? pues pincha en su nombre.
¡¡ DENUNCÍA !!
“Delito
de silencio.
Tenemos que convertirnos
En la voz
De la gente
Silenciada.
En la voz
Que denuncia
Que proclama
Que el hombre
No está en venta, que no forma parte
Del mercado.
En la voz
Que llegue fuerte y alto
A todos los rincones
De la tierra.
Que nadie
Que sepa hablar
Siga callado.
Que todos los que puedan se unan
A este grito.”
Federico Mayor Zaragoza
¿Quieres saber quíen es? pues pincha en su nombre.
¡ PROTESTA CANTANDO !
¡PERO PROTESTA !
El arte de la canción durante siglos ha sido y sigue siendo una forma de reivindicación en todas las culturas. Dentro están incluidos de la mano, la poesía y la música dos instrumentos de desahogo que limpian el alma la excitan o la calman.
¡ CANTA PROTESTANDO PERO CANTA !
El arte de la canción durante siglos ha sido y sigue siendo una forma de reivindicación en todas las culturas. Dentro están incluidos de la mano, la poesía y la música dos instrumentos de desahogo que limpian el alma la excitan o la calman.
¡ CANTA PROTESTANDO PERO CANTA !
¡SÁLVESE QUIEN PUEDA!
¡ADOLESCENCIA, SALVESE QUIÉN PUEDA!
“Esta etapa por la que pasamos es larga, y aunque no es lo mismo a los 13 años que a los 16, se nos dan una serie de características muy generales a tod@s y que suelen ser:
-Tenemos un fuerte impulso de autoafirmación y una aparente seguridad cuando lo que ocurre realmente es que somos muy inseguros. Solemos aparecer bastante intransigentes en nuestras ideas.
-Tenemos un gran sentido del ridículo por lo que somos muy sensibles a las criticas, ¡ y más sin son en público!.
-Nos encerramos mucho en nosotr@s mism@s dando vueltas y más vueltas a “nuestros problemas”. No nos gusta ser interrogados, sí aceptamos el dialogo.
-Se nos suele dar un desbordamiento de la afectividad que nos hace pasar de estados de tristeza a estados de euforia sin solución de continuidad y sin motivos aparentes. Esta es la razón de hacer las cosas cuando “me apetece”.
-Necesitamos a los amig@s, comenzamos con las primeras amistades mas intimas.
-No soportamos los discursos, exigimos sinceridad y autenticidad. Solemos buscamos en los padres y mayores modelos de autenticidad y lucha por ser mejores.
- En esta etapa, estamos forjando la búsqueda de nuestra identidad, lo que nos lleva tomar conductas y actitudes cambiantes y extremas, y en ocasiones, a una permanente oposición hacia las figuras adultas a quienes necesitamos a la vez que rechazamos.
- También, es la etapa en la que desarrollamos la autoestima y nuestro autoconcepto, de ahí la importancia de que nos ayudéis de manera positiva al fortalecimiento de nuestra identidad."
(Texto recogido y adaptado en primera persona del Trabajo Colaborativo realizado por el "Grupo A6" del Prácticum II de Educación Social)
“Esta etapa por la que pasamos es larga, y aunque no es lo mismo a los 13 años que a los 16, se nos dan una serie de características muy generales a tod@s y que suelen ser:
-Tenemos un fuerte impulso de autoafirmación y una aparente seguridad cuando lo que ocurre realmente es que somos muy inseguros. Solemos aparecer bastante intransigentes en nuestras ideas.
-Tenemos un gran sentido del ridículo por lo que somos muy sensibles a las criticas, ¡ y más sin son en público!.
-Nos encerramos mucho en nosotr@s mism@s dando vueltas y más vueltas a “nuestros problemas”. No nos gusta ser interrogados, sí aceptamos el dialogo.
-Se nos suele dar un desbordamiento de la afectividad que nos hace pasar de estados de tristeza a estados de euforia sin solución de continuidad y sin motivos aparentes. Esta es la razón de hacer las cosas cuando “me apetece”.
-Necesitamos a los amig@s, comenzamos con las primeras amistades mas intimas.
-No soportamos los discursos, exigimos sinceridad y autenticidad. Solemos buscamos en los padres y mayores modelos de autenticidad y lucha por ser mejores.
- En esta etapa, estamos forjando la búsqueda de nuestra identidad, lo que nos lleva tomar conductas y actitudes cambiantes y extremas, y en ocasiones, a una permanente oposición hacia las figuras adultas a quienes necesitamos a la vez que rechazamos.
- También, es la etapa en la que desarrollamos la autoestima y nuestro autoconcepto, de ahí la importancia de que nos ayudéis de manera positiva al fortalecimiento de nuestra identidad."
(Texto recogido y adaptado en primera persona del Trabajo Colaborativo realizado por el "Grupo A6" del Prácticum II de Educación Social)
lunes, 8 de marzo de 2010
¡FELIZ DÍA MUJER!
Quiero presentar una serie de fotos y dibujos para kejarnos las mujeres en el Día de hoy....
¡ FELIZ DÍA MUJERES DEL MUNDO !
¡ FELIZ DÍA MUJERES DEL MUNDO !
¡GRACIAS FORGES!
Forges como siempre en su maravillosa, irónica y reivindicativa linea.
¡¡Gracias Forges!!.
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